entorno personal de aprendizaje

mapa realizado con mindomo

Abrí el blog hace unos tres meses y no es mucho tiempo para observar cambios significativos. Me cuesta un poquito menos escribir las entradas pero sigo teniendo la impresión de que me salen muy serias.

En mi entorno personal de aprendizaje no han cambiado muchas cosas. Aprendo haciendo pero sobre todo aprendo con gente: con mis profesores porque me obligan a pensar, con mis compañeros porque me abren puertas que no sabía que estaban ahí y me ayudan a descubrir nuevos puntos de vista, con mis alumnos porque me dan ideas (les invito a que comenten el curso cuatro veces por semestre). En el mapa veréis que también he incluido a mi prima Itzi (maestra y experta en pedagogía) porque cuando me pierdo, siempre me da sabios consejos.

Cada vez soy más adicta al mundo google. Empecé con lo típico, después igoogle cambió mi modo de organizar la información, seguí explorando y descubrí las alertas y google reader (qué haría yo sin google reader…), poco a poco me voy sintiendo más cómoda en el blog y ahora han llegado google + y sus círculos.

Google también facilita mis momentos de reflexión docente, es decir cuando tengo que analizar fríamente lo que ha pasado en clase: por una parte el blog pero sobre todo mis portafolios como profesora (en sites), donde escribo tanto lo que ha salido bien como lo que ha salido mal. Una especie de diario personal que espero que me permita comparar los diferentes semestres de una manera más sistemática y objetiva.

Las fuentes digitales de información van aumentando (la última adquisición ha sido scoop.it) y los libros en papel siguen ahí fundamentalmente porque la oferta de títulos académicos como ebooks es muy reducida. 

El siguiente paso: aprender a gestionar tanta información y aceptar que si no leo todo, no se va a hundir el mundo.